Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр
развития ребенка «Детский сад «Голубок»
СОГЛАСОВАНО

С учетом мнения Совета родителей
МБДОУ ЦРР «Детский сад «Голубок»
Протокол от «25» августа 2023г.
№ 3

ПРИНЯТО

на заседании Педагогического совета
МБДОУ ЦРР «Детский сад «Голубок»
Протокол от «25» августа 2023г.
№ 1

УТВЕРЖДЕНО

приказом заведующей от «25»
августа 2023г. №50 по МБДОУ ЦРР
«Детский сад «Голубок»

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРТФОЛИО ВОСПИТАННИКОВ
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о портфолио воспитанников (далее – портфолио) определяет
порядок формирования и использования портфолио дошкольника как способа накопления и
оценки индивидуальных достижений ребенка в период его обучения в Муниципальном
бюджетном дошкольном образовательном учреждении Центре развития ребенка «Детский сад
«Голубок» (далее - Учреждение).
1.2. Портфолио является способом фиксирования, накопления и оценки работ, результатов
воспитанника свидетельствующих о его усилиях, прогрессе и достижениях в различных
областях за определенный период времени
2. Цель и задачи, принципы разработки портфолио
2.1. Цель портфолио дошкольника:
 собрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития дошкольника, прогресс
и достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов,
склонностей, знаний и умений;
 вызвать эмоции и чувства у воспитанника и родителей (законных представителей),
побуждать их к деятельности, положительным поступкам.
2.2. Задачи:
 поддерживать интерес ребенка к виду деятельности;
 поощрять его активность и самостоятельность;
 формировать навыки учебной деятельности;
 содействовать индивидуализации образования дошкольника;
 закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации;
 укреплять взаимодействие с семьей воспитанника, повышать заинтересованность
родителей (законных представителей) в результатах развития ребенка;
 увеличить активность родителей (законных представителей) в совместной педагогической
деятельности с Учреждением.
2.3. Основными принципами при разработке портфолио дошкольника:
 не навреди;
 признание воспитанника полноправной и полноценной личностью
как самостоятельным
субъектом общества во всех правах;
 личностно-ориентированное взаимодействие взрослого с воспитанниками
при
использовании комплексных парциальных программ.
3. Порядок формирования Портфолио дошкольника
1

3.1. Портфолио воспитанника является одной из составляющих «портрета» выпускника и
играет важную роль при переходе ребенка в 1 класс начальной школы для определения вектора
его дальнейшего развития и обучения.
3.2.
Период составления Портфолио дошкольника с момента зачисления воспитанника до
выпуска.
3.3.
Ответственность за организацию формирования портфолио дошкольника и
систематическое знакомство родителей (законных представителей) с его содержанием
возлагается на педагога возрастной группы.
3.4. Портфолио дошкольника хранится в течение всего времени пребывания воспитанника в
нем. При переводе ребенка в другое образовательное учреждение Портфолио выдается на руки
родителю (законным представителю). При выпуске ребенка из Учреждения ему вручается
портфолио дошкольника, которое передаётся в школу
4. Структура, содержание и оформление портфолио дошкольника
4.1. Портфолио дошкольника имеет:
 титульный лист, который оформляется педагогом, родителями (законными представителями)
совместно с ребенком;
 основную часть, которая включает в себя странички о ребенке, его семье, друзьях, режиме
дня дошкольника, его любимых играх, творческих работах, спортивных достижениях, учебных
успехах, любимых книгах, путешествиях и праздниках, а также пожелания ребенку.
4.2. В портфолио можно поместить:
 документы (результаты индивидуальной диагностики, копии дипломов, наград,
удостоверения об участии в конкурсах и пр.);
 продукты детской деятельности (рисунки, аппликации, фотографии поделок и т.д.);
 грамоты, дипломы участия в различных конкурсах;
 фото и видеоматериалы из жизни ребенка в Учреждении.
4.3. Материалы для портфолио собираются педагогами совместно с детьми и их родителями
(законными представителями) по результатам информационно-разъяснительной работы с ними.
4.4. Портфолио дошкольника должно быть красочным и ярким. Желательно, чтобы листыразделители были раскрашены самим ребенком.
4.5. Воспитанник должен принимать участие в выборе красочной и нарядной папки для
портфолио.
4.6. Разделы портфолио систематически пополняются.

2